Edad&Vida culmina un estudio pionero sobre las necesidades formativas de los cuidadores profesionales y presenta un nuevo módulo formativo basado en la evidencia.
El estudio analiza los vacíos de conocimientos, las condiciones laborales y el reconocimiento profesional de quienes cuidan a personas mayores en situación de dependencia.
Financiado por el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO), busca mejorar la pertinencia de la formación y generar evidencias para recomendaciones a las administraciones públicas.
La investigación se ha apoyado en una encuesta anónima dirigida a personas cuidadoras profesionales, entrevistas a profesionales de RRHH y familiares de personas mayores.
La Fundación Edad & Vida ha presentado el informe final del Estudio de necesidades formativas de las personas cuidadoras profesionales y perfiles de atención directa sociosanitaria en el ámbito de la dependencia en España, un proyecto financiado por el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) y desarrollado a lo largo de 2025.
Doble objetivo
Mejorar la calidad y pertinencia de los contenidos formativos dirigidos a personas cuidadoras profesionales
Generar evidencias que permitan formular recomendaciones concretas a las administraciones públicas sobre cómo reforzar la formación, la financiación y el reconocimiento del sector de los cuidados.
Diseño metodológico mixto
Entre julio y septiembre de 2025 se aplicó una encuesta online de ámbito estatal, respondida por 502 personas cuidadoras profesionales, con y sin formación especializada, lo que ha permitido obtener un diagnóstico sólido sobre perfiles profesionales, trayectorias formativas, carencias competenciales, barreras de acceso a la formación y expectativas de desarrollo profesional.
Análisis cualitativo
Ha incluido:
- 10 entrevistas a perfiles de recursos humanos, formación y coordinación de entidades del sector sociosanitario.
- 4 entrevistas a familiares empleadores de cuidados profesionales.
- 1 entrevista a una persona experta en gerontología y gestión de servicios sociales
- 4 grupos focales con personas cuidadoras profesionales durante los meses de octubre y noviembre de 2025.
Principales resultados del estudio
- La formación es altamente valorada por las personas cuidadora
- Persisten importantes desigualdades en el acceso, especialmente relacionadas con el tiempo disponible, el coste, la conciliación y el acompañamiento.
- Se identifican carencias formativas en ámbitos clave como la atención a personas con demencia, la gestión emocional, el marco de derechos, la coordinación sociosanitaria y los trámites administrativos.
- El impacto de la formación en el reconocimiento profesional y en la mejora de las condiciones laborales sigue siendo limitado.
- Necesidad de articular itinerarios formativos vinculados a una mayor valorización institucional y a trayectorias profesionales más claras.
Recomendaciones dirigidas a las administraciones públicas, entidades formativas y organizaciones empleadoras
Orientadas a garantizar el acceso efectivo a la formación continua, mejorar su pertinencia y profundidad, fortalecer los mecanismos de acreditación de competencias profesionales y avanzar en la profesionalización y dignificación del sector.
Los resultados del estudio han sido difundidos en espacios especializados y foros sectoriales, incluyendo su presentación en el X Congreso Internacional de Dependencia y Calidad de Vida.
María José Abraham, directora de la Fundación Edad&Vida
“Hemos cumplido nuestro objetivo de dar voz a quienes cuidan, escuchar sus prioridades y trabajar para que la formación responda verdaderamente a las demandas y dificultades que enfrentan cada día.”
Patricia Celi, coordinadora técnica de la Fundación Edad&Vida y coordinadora del estudio
“Esta investigación nos permite aterrizar, con evidencia, qué contenidos y condiciones hacen que la formación sea realmente útil y accesible. Con los resultados, damos un paso más: traducimos los aprendizajes en un módulo formativo práctico, conectado con la realidad cotidiana del cuidado y orientado a reforzar la profesionalización del sector.”
Lanzamiento de un módulo formativo
Como resultado del análisis, el proyecto ha desarrollado un modelo formativo estructurado, compuesto por diez secciones formativas y dos bloques aplicados, orientado a responder a las carencias detectadas y a reforzar competencias técnicas, relacionales y organizativas clave para el ejercicio profesional del cuidado.