El Instituto Santalucía abre las inscripciones para la segunda edición de ‘Y a mí qué el dinero – The Game’, un concurso dirigido a estudiantes de entre 14 y 18 años que incorpora como novedad el apoyo de Cruz Roja Juventud e Inverco y que pondrá el foco en las estafas digitales y los fraudes vinculados a la inteligencia artificial.
El Instituto Santalucía, órgano de reflexión y debate del Grupo Santalucía, ha abierto las inscripciones gratuitas para la segunda edición de ‘Y a mí qué el dinero – The Game’, una iniciativa de educación financiera dirigida a estudiantes de entre 14 y 18 años. El concurso arrancará el próximo mes de octubre y ya cuenta con cerca de 90 centros educativos inscritos en la fase de preinscripción.
La iniciativa reunió en su primera edición a más de 1.300 alumnos de un centenar de centros educativos. En esta segunda convocatoria, el objetivo es reforzar los conocimientos financieros de los jóvenes mediante un formato práctico y gamificado que les permita enfrentarse a situaciones que pueden encontrar en su vida cotidiana.
Presupuestos, inversión y riesgos digitales
El concurso busca que los participantes no se limiten a memorizar conceptos financieros, sino que desarrollen capacidades para analizar, argumentar y tomar decisiones con criterio.
Para ello, la competición se estructura en tres bloques. El primero, ‘Presupuestos y gestión del dinero’, aborda la administración cotidiana de las finanzas personales y la importancia de tomar decisiones económicas conscientes.
El segundo, ‘Ahorro e inversión responsable’, se centra en conceptos como el ahorro, el riesgo, la rentabilidad y el horizonte temporal. El tercer bloque, ‘Riesgos financieros y estafas digitales’, incorpora algunos de los principales desafíos a los que se enfrentan los jóvenes en el entorno digital, como el phishing, el smishing, los códigos QR fraudulentos y las estafas basadas en inteligencia artificial y deepfakes.
El concurso vuelve a contar con la colaboración de la Confederación Estatal de Asociaciones de Profesores de Economía en Secundaria (CEAPES), que adapta los contenidos a las diferentes asignaturas y realidades curriculares de las comunidades autónomas.
Como novedad, esta segunda edición incorpora el apoyo institucional de Cruz Roja Juventud e Inverco, con el objetivo de ampliar el alcance de la iniciativa y reforzar su carácter transversal.
Más peso del pensamiento crítico
La competición incrementa además el componente práctico. Los estudiantes tendrán que responder preguntas tipo test, resolver situaciones financieras y superar retos creativos, entre ellos la elaboración de un TikTok o Reel, una infografía o un vídeo corto.
Los resultados de esta fase permitirán seleccionar a los finalistas, que se enfrentarán a una última prueba presencial en Madrid. En ella, los coaches y el jurado experto serán los encargados de determinar los ganadores.
“Desde el Instituto Santalucía creemos que la educación financiera debe ayudar a los jóvenes a desenvolverse con mayor criterio y autonomía en situaciones que forman parte de su día a día”, explica José Manuel Jiménez, director del Instituto Santalucía. A su juicio, este tipo de iniciativas permiten que los jóvenes aprendan “no solo conceptos financieros, sino también a analizar, decidir y actuar de manera responsable”.
Tres coaches y un jurado especializado
El concurso contará con tres coaches: José Manuel Jiménez, director del Instituto Santalucía; Susana Criado, periodista especializada en economía y finanzas; y Francisco Javier Santos, director de Seguridad Global del Grupo Santalucía.
El jurado estará integrado por José Ignacio Conde-Ruiz, presidente del Instituto Santalucía, subdirector de FEDEA y catedrático de Fundamentos del Análisis Económico de la Universidad Complutense de Madrid; José Antonio Herce, miembro del Foro de Expertos del Instituto Santalucía y socio fundador de Longevity & Retirement Income Solutions; y Amalia Guerrero, empresaria, inversora, divulgadora y autora de varios libros de educación financiera.
La iniciativa pretende así trasladar la educación financiera al terreno cotidiano de los adolescentes, combinando conocimientos sobre gestión del dinero y ahorro con herramientas para reconocer nuevos riesgos digitales.
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